11 de decembre

-

Avui, hem acabat i continuat algunes de les activitats que vam començar els dies anteriors.
S'ha acabat de tallar totes les peces del "set de construcció", s'ha donat una altre capa en els diferents esglaons de l'escala musical i s'ha continuat la tasca de fer "pompons".
Finalment, s'han acabat dos pompons i els continuarem fent per tal que els infants els classifiquin per colors, mides i textures.






Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Desenvolupament del conte i de la seva representació

-
Imatge
Per començar, vam repartir els papers del conte: Cristina: Drac Yolanda: Princesa Marta V: Príncep Jaba: Narradora Després d'haver repartir els papers, vam començar per pensar de quina manera podriem representar el conte i vam trobar amb una manera original utilitzant teles. Així doncs, vam comprar vàries teles i les vam anar pintant en funció de les escenes del conte. Vam començar amb 7 teles, és a dir, amb 7 escenes i les vam anar dibuixant primer amb llapis i després amb pintures fins acabar tenint l'escena completa.  TOT ESTÀ FET A MÀ  Es va crear la disfressa del drac (a mà) amb Goma Eva i també es va fer el titella de drac amb feltra i gomets, la qual hem fet servir per enllaçar la història.  Finalment vam fer ús de dos "biombos" de vímet per tal de complementar l'escenari on es faria la representació. Darrera dels "biombos" es va col·locar material necessari per l'obra com per ex: el "tutú" de la princesa, la disfre...
Més informació

Implementació 14 de Maig (Escola Dolors Granès)

-
Imatge
Avui hem anat a l'escola "Dolors Granés" de Cardedeu. Hem arribat un xic abans per tal de preparar el material i assajar per tenir-ho més fresc.  En arribar hem descarregat el material del cotxe i l'hem col·locat a l'aula on duriem a terme l'activitat. El primer que hem fet ha sigut treure totes les tires de velcro enganxades anteriorment i les hem substituït per unes de noves, de manera que l'adhesió era total. Després hem col·locat el material del conte i de l'activitat per així ja tenir-ho preparat per quan vinguessin els infants. Finalment, hem assajat fins l'hora de representar. Aquesta implementació s'ha dut a terme només a una lína de P3 ja que no hi ha alumnes suficients per crear dues línies. Així doncs ara us parlarem de com ha anat amb aquesta sola línia. Línia 1: Aquesta segona implementació considerem que ens ha sortit molt bé ja que no estavem gens nervioses i ens hem ficat en el paper que haviem de fer. ...
Més informació

15/03/2019 Els petits artistes faltan fotos

-
 PETITS ARTISTES -Avui dia 15/03/2019 hem anat a fer la implementació a la llar d'infants anomenada Petits Artistes, primerament ens em organitzat per racons en el pati ja que en les aules no hi havia suficient espai aixi que ens em tigut que organitzar e improvisar  per poder fer les diferents propostes matemàtiques. - Cada una de nosaltres ens hem organitzat en el petit espai que disponiem, per poder explicar les diferents activitats de manera sencilla i clara per que els infants ho entenguesin, mai hem dit el que habian de fer ja que els infants habien d'experimentar amb les activitats. També em de dir que només vem poder explicar les activitats a 1 grup ja que el segon grup eren infants de 1- 2 anys i van anar directament a jugar. -Les nostres propostes e idees matemàtiques les vem estructurar per que fossin a mida dels infants i amb uns objectius en concret, els infants van treure més profit a les activitats de el que ens pensavem, ja que treien nous objec...
Més informació