5 de febrer

-



Avui dimarts dia 5 de febrer hem acabat de posar les cordes del tender que ja ha quedat finalitzat, hem acabat de pintar les peces de la taula, hem tallat les potes de la taula i les hem pintat.

Després hem anat a comprar la malla per a poder fer l'activitat.

A més a més, s'han comprat els pompons per una altre de les activitats i s'ha acabat de deixar que s'assequi la pintura de les ampolles (memmory).

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Implementació 14 de Maig (Escola Dolors Granès)

-
Imatge
Avui hem anat a l'escola "Dolors Granés" de Cardedeu. Hem arribat un xic abans per tal de preparar el material i assajar per tenir-ho més fresc.  En arribar hem descarregat el material del cotxe i l'hem col·locat a l'aula on duriem a terme l'activitat. El primer que hem fet ha sigut treure totes les tires de velcro enganxades anteriorment i les hem substituït per unes de noves, de manera que l'adhesió era total. Després hem col·locat el material del conte i de l'activitat per així ja tenir-ho preparat per quan vinguessin els infants. Finalment, hem assajat fins l'hora de representar. Aquesta implementació s'ha dut a terme només a una lína de P3 ja que no hi ha alumnes suficients per crear dues línies. Així doncs ara us parlarem de com ha anat amb aquesta sola línia. Línia 1: Aquesta segona implementació considerem que ens ha sortit molt bé ja que no estavem gens nervioses i ens hem ficat en el paper que haviem de fer. ...
Més informació

Implementació 10 de Maig (Les aigües)

-
Avui hem anat a l'escola "Les Aigües" de Cardedeu. Hem arribat un xic abans per tal de preparar el material i assajar per tenir-ho més fresc.  Aquesta implementació s'ha dut a terme a dues línes de p3, així doncs, parlarem de les dues línes per separat: Línia 1: Aquesta primera implementació considerem que no ens ha sortit com nosaltres desitjavem ja que va ser la primera i estavem molt nervioses. A més a més, el material que vam fer servir era excessiu, és a dir, vam fer servir totes les teles que haviem creat i ens va dificultar alhora de fer-ne la representació. A més a més, l'activitat proposada pels infants no va estar plantejada de la millor manera. Així doncs, després de parlar amb la Núria, la nostra tutora, vam arribar a l'acord de treure les teles que consideravem que eren "innecessàries" i també vam estructurar molt millor l'activitat proposada. Línia 2: Aquesta segona implementació va anar molt millor en comparació a la pri...
Més informació

Desenvolupament del conte i de la seva representació

-
Imatge
Per començar, vam repartir els papers del conte: Cristina: Drac Yolanda: Princesa Marta V: Príncep Jaba: Narradora Després d'haver repartir els papers, vam començar per pensar de quina manera podriem representar el conte i vam trobar amb una manera original utilitzant teles. Així doncs, vam comprar vàries teles i les vam anar pintant en funció de les escenes del conte. Vam començar amb 7 teles, és a dir, amb 7 escenes i les vam anar dibuixant primer amb llapis i després amb pintures fins acabar tenint l'escena completa.  TOT ESTÀ FET A MÀ  Es va crear la disfressa del drac (a mà) amb Goma Eva i també es va fer el titella de drac amb feltra i gomets, la qual hem fet servir per enllaçar la història.  Finalment vam fer ús de dos "biombos" de vímet per tal de complementar l'escenari on es faria la representació. Darrera dels "biombos" es va col·locar material necessari per l'obra com per ex: el "tutú" de la princesa, la disfre...
Més informació